找准和解决自己的问题

1、找准和解决自己基础知识方面的问题。

找问题的主要线索就是国家考试中心发布的各学科考试说明。最后几个月了，一定要远离众多的复习参考资料，要以考试说明为主，弄清高考的考查范围，检查自己掌握的知识是否全面。

主要方法：顺着考试说明，逐条检查，看看自己对每一部分掌握的情况如何。然后，依据考试说明，把课本读薄，试图回忆每一部分基础知识的要点，加强知识联想，前后衔接，步步为营，通过整理、加工和应用知识，形成自己的认知结构。

所谓基础知识，就是主干知识，常见常用的知识。是表现能力的载体。

整理知识，就是梳理知识系统，相同的知识进行归纳，相关的知识进行联系，形成结构，画出知识系统表，强化记忆。

加工知识，就是比较相关知识的异同，归纳特征，进行分析和实例联系，将知识从不同的角度进行结构重组和迁移，构建不同知识之间的联系线索，加深理解。

应用知识，有选择地做练习，联系社会、生活实际，体会考试能力要求，熟悉解题思路，获取实践能力。

2、找准和解决自己的解题能力方面的问题

解决解题能力，一般就是靠解题训练。但临近高考，要远离众多的全真模拟试题，应主要以往年高考试卷为主，通过试做往年高考试卷，琢磨考试规律，找出自己的问题，进行有针对性的训练。

首先要依据考试说明，琢磨考试方向，确定自己的训练重点。

每年的考试重点和形式变化不大，对往年的高考试卷，不只是做一做，要注重考试内容，注意高考要求变化，归纳考试问题的种类、方法和模式，对照自己的现状，确定自己的训练重点。

然后，要讲究复习策略，以自己存在的问题为主，做到重点突破，远离题海战术，提高复习效率。具体方法是：

（1）针对自己的问题，自己回忆归类整理，与说明、提纲对照，聚焦问题，策划方法和措施，具体落实。做好自己的计划。

（2）心平气静，按部就班解题。不以做题多少为准，要注重自己的问题，选做习题，注意命题意图，分析解题思路和致错因子，找出做题的特点、要求和规律，明确考什么，怎么考。

（3）运用时间限制，把握做题速度，不追求做题难度，不扣偏题难题。会的扎实，模糊明确，错的纠正，难的放弃。

（4）翻检以前错题，保证“不二错”。

总起来说，最后的复习，重点在于解决自己的问题，突出个人的重点，主要依据，就是考试说明，参考题目，就是往年考题，训练方法，就是按照高考要求进行训练。

高考前的复习是人生中第一次的历练机会，磨练心志，平静心态，学会规划，提高效率，不言放弃。我们要让高考成为我们成长的垫脚石，为一生发展垫好脚，而不是让高考成为绊脚石，把自己绊倒在人生的第一步。

下面给同学们提供几个有关学习的法则：

1、知识＋方法＋思路＋线索=能力

知识：课本中的有关基本概念、性质定理、公式法则

方法：课本当中的解决问题的基本方法、步骤、程序

思路：课本当中解决问题的突破口、路径以及思考问题的基本模式

线索：写作、解题、思考、解答问题中有连贯性的具体标识

能力：观察问题、分析问题和解决问题的技能

2、（学习能力+勤奋学习）/时间=学习效率

学习能力：学习当中的观察问题、分析问题和解决问题的基本技能

勤奋学习：利用一切可以利用的学习时间，专心致志的学习

学习时间：所有可以利用的学习时间

学习效率：单位时间内的学习行为结果