学霸是怎样炼成的：从幼儿听故事开始

1. 世界上只有两门学科：语文和数学

世界上的学科，本质上只有两门：语文和数学。音乐、美术需要配文和想象，本质是语文；物理、化学、生物、计算机等需要计算，本质是数学。

语文是培养抽象思维能力，可丰富人的想象，让人天马行空、浮想连篇；数学是培养逻辑思维能力，可强化人的推理，让人锱铢必较、追求事物本质。

现代科技产品都是“想象+推理”的产物，语文数学在这里缺一不可。

2. 先学好语文，数学才会学得更好   

数学相对容易学好。即使小学、初中的成绩差点儿，也能快速补上。

语文不好学。语文成绩差了，很难补上。

旦凡学霸都是这样的：首先是语文好，然后才是各科成绩都好。语文好是前提和基础。

道理很简单：语文好的学生，其文字理解能力强，能够快速抓住数学题干的重点，人更自信，因此也就更容易学好数学。

 3. 要想学好语文，应从幼儿时期每天坚持听故事开始

据统计，99%的小孩都喜欢听故事！这是与生俱来的、天然的人类求知欲。并且小孩每天并不繁忙，有听故事的充裕时间。

幼儿每天坚持听一些故事，包括成语故事和童话故事，是今后学好语文的最基础，很重要。

在电视上，为什么小孩睡觉前，爸爸妈妈会讲故事给小孩听？就是期望他今后能够学好语文，当个小学霸（好好学习、天天向上）。

上学前班、小学后，小孩识字越来越多，光听故事已经不够了，还应顺势推动课外文字阅读——从阅读他们熟悉的童话故事和成语故事开始。这有利于强化他们对故事的理解、降低阅读困难、培养阅读兴趣。

是的，让小孩听故事的直接目的，就是为了推动他们识字后顺利开展阅读。只有这样，才能在小孩的内心里建立起一个庞大的想象空间，极大地丰富他的感情和思维方式。

在阅读时，字写不来不要紧，能认就行；字认不完不要紧，能认一大半就行。

4. 语文的使命：建立起庞大的想象空间

语文学习的根本目的不是认识多少字、词，而是要建立起庞大的想象空间。这个空间里包括有天文、地理、历史、人物、事件、鬼怪、假说、美丑、道德、伦理等等。有了这个想象空间，才会产生非凡的抽象思维能力。这种能力可用于写小说或论文、拍摄电影、设计游戏或工业产品、开展口若悬河的演讲等等，信手拈来，无所不在。

若把“想象空间”看作是一个房子，那么，认识字、词，只是修建房子的砖瓦。只有砖瓦，建不起好房子。

也就是说，认识再多的字、词，若不能建立起庞大的想象空间，作用不大。

小孩的想象空间从哪儿来呢？应先从幼儿时间坚持听故事开始，再从小学坚持多读课外书继续。人生中最佳的课外阅读时间是小学和大学。在初中、高中，由于课程多，几乎没有看课外书的时间。

阅读是一种习惯；习惯成自然。

若在小学不阅读，上大学后就更不会阅读（看新闻、电视、抖音等不是阅读，对学习的用处不大）。所以，小学时期的阅读最重要。

同样的道理，若幼儿时期不听故事，上小学后，也很难有主动阅读的能力和兴趣。因此，在幼儿时期多听故事是将来学好语文的最基础。

 5. 成语故事和童话故事同等重要

成语故事的知识性很强、充满了中华传统文化的精髓，但可能背景复杂，比较深硬，难以理解，娃娃学起来可能会困难些，吸引力差。若只听成语故事，时间久了，娃娃容易厌倦。

而童话故事就不一样，故事性强并且简单，想象空间大，充满正能量，充满了对美好生活的向往，对娃娃的心智启发也就更大，也更能够培养起他们的学习兴趣。

成语故事和童话故事同等重要，缺一不可。

可让小娃娃先听童话故事，培养兴趣，再适当穿插、逐步增加成语故事。好的故事要反复听。